Opis

Skuteczna i efektywna nauka   

To cykl indywidualnych spotkań, podczas których pracuję bezpośrednio z dzieckiem. Ich sednem, jest możliwość indywidualnego skupienia się na dziecku, na jego potencjale i zasobach.

Proces wspierania rozwoju nauki dziecka zaczynam od podstaw: motywacji oraz wiary we własne możliwości. Zrobimy test pozwalający wykryć preferencje mózgu nastolatka w zakresie przyswajania informacji.

Kolejny etap, to praktyczna praca – czyli wdrożenie i zastosowanie nowych metod nauki i jej organizacji. Ten proces jest najdłuższy, bo zakłada wspólną pracę nad bieżącym materiałem, jaki w szkole ma dziecko. To bardzo skuteczne forma współpracy, bo dziecko uczy się pod moim tutorskim okiem nowych technik nauki i organizacji pracy. Dzięki tej praktyce dziecko wdroży w życie nowe strategie i metody efektywnej nauki.

Ostatni etap, to znalezienie metody na koncentrację, dzięki której Twoje dziecko będzie rozwijało tę umiejętność.

Moje spotkania z nastolatkiem trwają po 45 minut i mogą odbywać się online, lub w gabinecie we Wrocławiu, raz lub dwa razy w tygodniu.

EFEKTY WSPÓŁPRACY:

1. Nastolatek odkryje najskuteczniejsze dla siebie metody nauki.
2. Odnajdzie swoje „super łącze”, czyli współpracę zmysłów i półkul mózgu w procesie poznawczym.
3. Zacznie stosować metody aktywizujące mózg, tak aby proces zapamiętywania i kodowania informacji był najbardziej efektywny.
4. Efektywniejsza nauka dziecka – zrobimy trening pamięci z metodami zapamiętywania i notowania.
5. Lepsza koncentracja – pomogę znaleźć dziecku najlepszy sposób na skupienie uwagi, oraz technikę relaksacji na stresujące chwile.
6. Znajdzie swój najlepszy czas na naukę. Zaplanujemy dzień z czasem na naukę, odpoczynek i zajęcia dodatkowe.
7. Twój nastolatek zmieni nastawienie do nauki, przez analizę i przepracowanie przekonania dotyczących nauki, oraz sposobu, w jaki myśli o szkole.
8. Twój nastolatek uwierzy w to, że wszystkiego może się nauczyć!

A OTO PLAN NASZEJ WSPÓŁPRACY:

Konsultacja wstępna – rozmowa z rodzicem (60 min.), w celu ustalenie ewentualnych problemów. Przeprowadzenie testu przekonań i organizacji nauki, znalezienie ewentualnych trudności. Analiza teraźniejszego procesu nauki, motywacji dziecka do nauki i samodzielności.

Konsultacja wstępna – rozmowa z nastolatkiem (45 min.) w celu ustalenia ewentualnych problemów, jakości nauki. Test dominującego zmysłu, półkuli. Analiza teraźniejszego procesu nauki, motywacji dziecka do nauki i samodzielności.

Spotkania z dzieckiem – 5 spotkań. Czas trwania po 45 minut.

• przedstawienie wyników testu, analizy i obserwacji,
• przegląd przekonań nastolatka na temat nauki,
• interpretacja motywacji i samodzielności,
• znalezienie motywatorów do nauki,
• propozycja nowej organizacji nauki,
• plan wdrażania zmian w organizacji nauki,
• przedstawienie nowych metod nauki,
• wyjaśnienie i uzasadnienie proponowanych metod nauki,
• praktyczne wprowadzanie stosowania nowych metod nauki, przez ćwiczenia z aktualnych lekcji,
• ćwiczenia koncentracji i relaksacji,
• plan pracy i nauki na kolejne miesiące.

Konsultacja nr 2 z rodzicem. Czas trwania 60 minut. Badanie i wyjaśnienie potencjalnych pytań związanych z wdrożeniem nowej strategii.  Przegląd wdrożonych metod, jak zadziałały w praktyce, przedstawienie planu dalszej pracy dziecka.