DODAJ DZIECKU SKRZYDŁA – konsultacja dla rodziców

200.00 

Zachwiana wiara we własne możliwości podcina dzieciom skrzydła. Tylko uwierzenie w to, że są w stanie, potrafią się czegoś nauczyć, sprawi, że rzeczywiście to będzie możliwe. Czas na zbudowanie wiary w swoje możliwości u Twojego dziecka!

Kategoria:

Opis

„Ja tego nie rozumiem! Nie będę się tego uczyć!”. „Jestem głupi! Siedzę nad tym już godzinę i nic mi nie wychodzi!”. „Mamo, ja tego nie potrafię! Nie rozumiem nic z tego, jutro dostanę jedynkę!”.

Twoje dziecko nie wierzy w siebie? Gdy siada do nauki, jest zrezygnowane i smutne, bo nic mu nie wychodzi? Jego wiara we własne możliwości jest podkopana, bo nawet jeśli uczy się dużo, nie przekłada się to na oceny? A może cały czas potrzebuje Twojego wsparcia, podpowiadania przy nauce, inaczej nie jest w stanie przyswoić żadnej wiedzy?

Jeśli powyższe problemy Cię dotyczą, zapraszam na spotkania ze mną. Razem sprawimy, że Twoje dziecko uwierzy w siebie!

EFEKTY WSPÓŁPRACY ZE MNĄ:

  1. Twoje dziecko nabierze wiatru w żagle, aby stać się samodzielnym uczniem!
  2. Nastawienie do nauki Twojego dziecka zmieni się. Przeanalizujemy jego przekonania dotyczące nauki, oraz sposób, w jaki myśli o swoich możliwościach.
  3. Nauczysz się jak rozmawiać z dzieckiem, aby wspierać jego wytrwałość i samodzielność w nauce.
  4. Zyskasz czas popołudniami – bo Twoje dziecko będzie się uczyło samo!
  5. Wiarę we własne możliwości dziecka osłabiają nieefektywne sposoby nauki. Pokażę Ci skuteczną metodę przyswajania wiedzy dopasowaną do Twojego dziecka.
  6. Twoje dziecko dzięki tej zmianie uwierzy w siebie i chętniej będzie podejmować nowe wyzwania!

PLAN ROZMOWY – 60 minut:

– ustalenie ewentualnych trudności i ich źródła,

– ustalenia jak wygląda organizacja i proces nauki Twojego dziecka,

– analiza motywacji dziecka do nauki, oraz obecnego procesu nauki,

– analiza przekonań dziecka na temat nauki i szkoły,

– znalezienie motywatorów, które zadziałają na Twoje dziecko,

– przećwiczenie sposobu rozmowy z dzieckiem,

– propozycja procesu zmiany przekonań dziecka na swój temat,

– ustalenie rozwijających pochwał i budujących krytyk,

– propozycja nowej organizacji nauki,

– plan wdrażania zmian.

 Po konsultacji wysyłam podsumowanie naszej rozmowy, ze spisanymi omówionymi strategiami i planem działania.